Die Schüler*innen erhalten kleine Gestaltungsaufträge, die von bestimmten Körperformen ausgehen. So erleben sie handelnd, welches Gestaltungspotenzial beispielsweise in einem Zylinder steckt beziehungsweise welche Objekte sich ausgehend von einem Zylinder leicht gestalten lassen. Sie lernen, wie sie Grundbausteine an das individuelle Designvorhaben anpassen können.